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Medios Múltiples 2

en el MUAC

Presentación del libro MM2

Museo Universitario de Arte Contemporánea

Ciudad Universitaria

2008

 

Tuvimos el gusto de publicar un proceso de tres años de trabajo con un grupo de 10 artistas, jóvenes estudiantes de la ENAP, que desarrollaron por dos años una investigación teórico práctica, con la que realizaron sus tesis de Licenciatura. Cada alumno demostró una hipótesis tanto en su práctica como en su investigación teórica, la misma que se expresó en dos ensayos paralelos: un texto de 20 cuartillas y un ensayo visual; realizado fundamentalmente a partir de la obra del seminarista. En el libro se presentan los 10 proyectos: José Miguel González Casanova (coordinador), Idaid Rodríguez Romero, Carlos Gamboa, Rubén Miranda, Lola Sosa, Brenda Ortiz Guadarram,a Laura Valencia Lozada, José Antonio Vega Macotela, Nuria Montiel y Alfadir Luna.

 

Los ensayos y la obra que constituyen a este libro giran en torno a una problemática particular, en donde uno no ilustra al otro, sino es abordada desde dos medios distintos. Todos los seminaristas comparten una bibliografía, realiza una serie de ejercicios individuales y colectivos de creación, y expone en grupo los avances de su trabajo; se revisa en colectivo tanto la obra como los textos que se publican finalmente en el libro. La mayoría de los trabajos están enfocados a la búsqueda de apertura de espacios de circulación del arte y a la participación del público en la realización de la obra.

 

Al finalizar el ciclo publicamos un libro en el que se presenta el resultado de los proyectos. Presentamos el segundo libro en noviembre de 2008, el primero en 2005. Los libros, impresos a color, contienen 10 textos de 20 cuartillas, acompañados de imágenes de los proyectos prácticos de cada participante, dentro de un espacio de 20 páginas. El libro resulta un medio conveniente para reforzar y crear nuevas formas de distribución y de lectura del arte contemporáneo, además de su registro e historia. El libro MM2, es el segundo publicado por el seminario, en esta ocasión tuvo como centros de reflexión la identidad, el juego, el tiempo y la cotidianidad.

 

Los autores de este libro reflexionan sobre sus prácticas artísticas en un campo amplio que incluye tanto al espacio educativo como a diversas comunidades específicas: barrios, mercados, cárceles, y en general el espacio público de la ciudad de México. En la introducción del libro se presenta el proceso académico de los ejercicios que hicimos juntos. Como por ejemplo el performance “Yo amo a la UNAM y la UNAM me ama”, en la que los seminaristas se encerraron con perros callejeros que circulaban por la ENAP en un salón de clase todo un día, haciendo una referencia al conocido trabajo de Beuys “Yo amo a América y América me ama”, en el que se encierra en una galería de Nueva York con un coyote americano, para convivir y comunicarse con el animal salvaje.

 

Asimismo se explica la metodología de la clase. Se parte de un método de lectura y redacción, acompañado de experiencias prácticas y análisis colectivo de los avances de la obra. Los alumnos siguen una serie de ejercicios estructurales de su texto, que recurren de la escritura periodística: Crónica, entrevista, reportaje, paralelamente realizan 20 aforismos para finalmente desarrollar un ensayo de 20 cuartillas, en el que se integran libremente partes de todos los textos. Al final del libro se incluyen las relatorías de las mesas redondas que organizó el seminario en el espacio de La Castañeda 44, con la participación de numerosos especialistas en torno al arte y la vida cotidiana, espacio público y privado, el arte y el juego y el arte y la educación.